- Perfil
Ambientes planejados para incentivar a participação ativa das crianças, com jogos, brincadeiras, práticas culturais e experiências que integram diferentes áreas do desenvolvimento.
Conviver com outras crianças e pessoas adultas.
Brincar de diferentes formas, em variados espaços e tempos.
Participar das escolhas de atividades, materiais e ambientes.
Explorar movimentos, sons, formas, cores, palavras, emoções, histórias e elementos da natureza.
Expressar necessidades, sentimentos, dúvidas, descobertas e opiniões por diferentes linguagens.
Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural.
Ambientes planejados para incentivar a participação ativa das crianças, com jogos, brincadeiras, práticas culturais e experiências que integram diferentes áreas do desenvolvimento.
Conviver com outras crianças e pessoas adultas.
Brincar de diferentes formas, em variados espaços e tempos.
Participar das escolhas de atividades, materiais e ambientes.
Explorar movimentos, sons, formas, cores, palavras, emoções, histórias e elementos da natureza.
Expressar necessidades, sentimentos, dúvidas, descobertas e opiniões por diferentes linguagens.
Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural.
Aprendizagem por meio das interações
A proposta pedagógica é fundamentada no sociointeracionismo, que compreende a aprendizagem como resultado da interação da criança com outras pessoas e com o mundo.
Respeito à singularidade
O planejamento considera as características e os tempos de cada criança, estimula a capacidade de escolha e cria situações para enfrentar desafios, levantar hipóteses, experimentar e encontrar soluções.
Desenvolvimento integral
As atividades promovem, de maneira integrada, o desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional, em sintonia com a Base Nacional Comum Curricular.